中經(jīng)在線訪談
陳智林 全國(guó)人大代表，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)
制作:文化產(chǎn)業(yè)資訊部 主持人:陳慧
主持人：觀眾朋友您好,，您現(xiàn)在收看到的是兩會(huì)特別節(jié)目——代表委員談文化,。藝術(shù)教育不僅是培養(yǎng)藝術(shù)類專業(yè)人才的必要途徑,，同時(shí)也是提升公民素質(zhì),，強(qiáng)化全社會(huì)人文素養(yǎng)的基石,�,！捌占八囆g(shù)教育,、提升公眾藝術(shù)修養(yǎng)”一直是全國(guó)兩會(huì)代表熱議的話題,。今天我們請(qǐng)到了,，全國(guó)人大代表、四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)陳智林先生和我們一起探討“藝術(shù)教育與文化傳承創(chuàng)新”問(wèn)題,，陳院長(zhǎng)您好,，和我們觀眾打個(gè)招呼。
陳智林：觀眾朋友大家上午好,！
主持人：這次兩會(huì)您給我們帶來(lái)什么樣的議案和建議,，能給我們分享一下嗎？
陳智林：這次我沒(méi)有準(zhǔn)備什么議案,，但是我有兩個(gè)建議,。第一，職業(yè)教育提倡雙師型教師,，建議對(duì)培養(yǎng)雙師型教師環(huán)節(jié)里提供激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，對(duì)雙師父型教師的雙師型,，現(xiàn)在職業(yè)教育提倡雙師型教師,，既然要樹(shù)立這么一批隊(duì)伍，首先要對(duì)人才進(jìn)行保護(hù),，進(jìn)行對(duì)他們工作的支持,，加大對(duì)他們的扶持力度。第二,，去年國(guó)務(wù)院52號(hào)文件提出高雅藝術(shù)進(jìn)校園,，怎么進(jìn)校園，希望在政策落實(shí)環(huán)節(jié)里給予政府保障環(huán)境，學(xué)院和藝術(shù)院校形成資源保障,，我建議在這方面,，具體落實(shí)新轉(zhuǎn)型時(shí)期上該要有的激勵(lì)機(jī)制的形成。
主持人：剛剛您說(shuō)到去年7月份國(guó)家印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策》,，也就是52號(hào)文件,。對(duì)于這個(gè)文件當(dāng)中有非常多支持戲曲發(fā)展的政策，您怎么解讀,。
陳智林：政策21條我覺(jué)得非常吸引人,，而且每條非常具體具像，但是怎么落實(shí),，我覺(jué)得需要一條一條巨細(xì),，和各個(gè)環(huán)節(jié)部門進(jìn)行對(duì)接。最近四川省根據(jù)52號(hào)文件出臺(tái)的四川的扶持力度和政策配套設(shè)施,，希望執(zhí)行過(guò)程中,，中央精神和地方文件應(yīng)該切實(shí)落實(shí)到真正具體的辦事機(jī)構(gòu)上。
主持人：剛剛提到政策非常好,，關(guān)鍵還要看怎么落實(shí),。您是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇傳承人，而且曾經(jīng)獲得梅花獎(jiǎng)和二度梅獎(jiǎng),，另外您表演許多的戲劇角色,，包括《秀才孟登科》、《越王勾踐》都是膾炙人口,，而且觀眾朋友非常喜歡,。作為川劇傳承人，您認(rèn)為現(xiàn)在川劇發(fā)展情況怎么樣,？
陳智林：從去年52號(hào)文件和全面發(fā)展社會(huì)主義文藝政策的出臺(tái),，還有現(xiàn)在公共文化設(shè)施政策出臺(tái)，我覺(jué)得如同禾苗久旱逢甘霖,，原來(lái)是尋找土壤,，現(xiàn)在實(shí)際上是把土壤給了戲劇。現(xiàn)在只要能夠完完全全認(rèn)認(rèn)真真政策執(zhí)行的方向落實(shí)在人的身上,，落實(shí)在事上面,，我就覺(jué)得發(fā)展是指日可待。
我理解的川劇,，一方水土一方文化,，川劇就是用四川人的幽默，四川人的風(fēng)趣講四川的故事,，向全世界推廣的平臺(tái),，這個(gè)平臺(tái)如何進(jìn)行自己強(qiáng)效有力的完整完善，去年文件的出臺(tái)，會(huì)給現(xiàn)在困惑中的川劇發(fā)展,，藝術(shù)發(fā)展提供和指明一條奮進(jìn)的道路和光輝的前程,。
主持人：就像您剛剛說(shuō)我國(guó)很多傳統(tǒng)藝術(shù)形式，不僅川劇,，京劇也是一樣,，把傳統(tǒng)文化精髓的東西，忠肝義膽禮義廉恥用故事方式講出來(lái),，現(xiàn)在進(jìn)劇場(chǎng)看川劇的年輕人多嗎,？學(xué)生多嗎？
陳智林：2003年走進(jìn)清華北大,，然后回到南開(kāi),，進(jìn)行戲劇進(jìn)校園的推廣，很多大學(xué)生看完以后最大的感觸是沒(méi)有想到自己的傳統(tǒng)文化,，民族文化那么吸引他們，那么讓他們著迷,。中國(guó)傳統(tǒng)文化自信是很重要的,，很多環(huán)節(jié)里輸在不自信里。很多導(dǎo)向上來(lái)講,，包括在國(guó)外推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化的時(shí)候,，特別是1989年在匈牙利，當(dāng)時(shí)他們的文化部長(zhǎng)在座談會(huì)的時(shí)候說(shuō),，我們看到了世界上最先進(jìn),、最科學(xué)、最現(xiàn)代化的藝術(shù),。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很迷茫,，他們或許是客套話,，通過(guò)大使館文化參贊解釋說(shuō)確實(shí)是這樣,。從1929年梅蘭芳把京劇帶到美國(guó)，在幾大洲巡演之后西方對(duì)中國(guó)文化有了深思的模式,，他們心目中的東方文化的神奇,，在戲曲舞臺(tái)上找到自己的答案,，所以世界形成了以梅蘭芳（中國(guó)）為代表的京劇表演體系、斯坦尼斯拉夫斯基體系,、布萊希特體系三大藝術(shù)表演體系,，今天中國(guó)傳統(tǒng)文化本身根紅苗正，怎么進(jìn)行推廣和扶持是我們這代人的責(zé)任,。
主持人：現(xiàn)在傳統(tǒng)藝術(shù)文化傳承主要是因?yàn)樽孕挪粔�,，是嗎�?/p>
陳智林：第一，自信不夠。第二,，培育自信的基因不夠,。鼓勵(lì)激勵(lì)他們奮進(jìn)的狀態(tài)不夠。我以前在劇院做院長(zhǎng)的時(shí)候給我們員工說(shuō)了一句話,，現(xiàn)在文化戰(zhàn)場(chǎng)里雖然是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，但是你們要耐得住寂寞，守得住,。很多中國(guó)是通過(guò)寓教于樂(lè)找到文化自信,，比如忠肝義膽、禮義廉恥等都是通過(guò)看故事了解故事,，通過(guò)接觸故事讓他們知道什么事能做,，什么事不能做，什么事是我們道德底線,，什么是我們不恥的東西,。
主持人：無(wú)論是川劇還是其他傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在普及教育是不是還不夠,。
陳智林：現(xiàn)在也不遲,。以前在這方面，以前我開(kāi)玩笑說(shuō),，中國(guó)定的高雅藝術(shù),，包括芭蕾舞等，文化百花爭(zhēng)艷我們不能排斥,，不能因?yàn)樗麄兏哐盼覀兙筒桓哐�,，中�?guó)傳統(tǒng)文化是世界都高雅，是經(jīng)過(guò)5000年歷史檢驗(yàn)的文化,，文化是非常強(qiáng)大,。民族文化的自信上升到對(duì)文化的培育，去年開(kāi)始中央幾個(gè)有力文件論證了這一點(diǎn),，精神歸宿,、文化歸宿、情感歸宿,，應(yīng)該有自信,。
主持人：中國(guó)文化的傳統(tǒng)教育，藝術(shù)教育,，其實(shí)由來(lái)已久,，之前有約教、施教,，普及率低原因在什么地方,？
陳智林：轉(zhuǎn)型過(guò)程中,，中國(guó)文化實(shí)際上有一個(gè)持續(xù)的延伸，從樣板戲的十年,，到1979年傳統(tǒng)戲劇的開(kāi)進(jìn),，再到其他文化形勢(shì)，文化載體的流入中國(guó),。在這方面,，文化是百花園，一個(gè)平臺(tái)上人的宣傳空間,，就不一定選擇你所謂曾經(jīng)讓所有人癡迷的地方戲劇,，中國(guó)傳統(tǒng)文化。在這方面來(lái)講,，政府的導(dǎo)向和我們對(duì)文化堅(jiān)守的推廣調(diào)整力度和方向,。中國(guó)老百姓用引導(dǎo)的方向確定他們的喜好。我剛才談了那么多年忠肝義膽禮義廉恥等,，通過(guò)故事進(jìn)行文化理解,、道德理解、知識(shí)理解,。在光怪陸離的環(huán)境里選擇多了,，說(shuō)教?hào)|西不一定感興趣，但是說(shuō)教?hào)|西該有,，引領(lǐng)人的意志宣傳和指導(dǎo)。
主持人：有句話說(shuō)得好,，興趣是最好的老師,，政策支持固然是最好，當(dāng)然還是需要我們自己真正喜歡,，才能把文化傳承下去,。一年一度藝考剛剛過(guò)去，今年藝考生千軍萬(wàn)馬,，非�,；馃幔浅,；鸨�,，現(xiàn)在的考生很多是臨陣磨槍，為了上更好的大學(xué),，為了更低分?jǐn)?shù)上大學(xué),，高二高三的時(shí)候上一個(gè)藝術(shù)專業(yè)，您對(duì)這個(gè)事怎么看,？
陳智林：對(duì)藝術(shù)熱愛(ài)是好事,，從事這個(gè)專業(yè),，你要檢驗(yàn)自己是否有真正藝術(shù)專業(yè)的實(shí)力。藝術(shù)專業(yè)有很多內(nèi)容是考驗(yàn)悟性的,，其實(shí)學(xué)的成份和悟的成份占的比例某種程度上來(lái)講反差比較大,，其他很多專業(yè)通過(guò)勤奮和自己的努力可以形成自己的專家型，藝術(shù)方面如果沒(méi)有真正的悟性和天分很難走出去,。很多人看到舞臺(tái)上的光鮮,，但是他們沒(méi)有看到臺(tái)下有多少為了光鮮墊底的環(huán)境，真正走出去的不多,，選擇這個(gè)專業(yè),，首先要對(duì)自己的自身狀態(tài)做一個(gè)調(diào)整。
我們對(duì)自己的興趣愛(ài)好,，在別的地方,，包括在國(guó)外很多地方，培養(yǎng)興趣是從小培養(yǎng),。包括戲曲專業(yè),，包括很多文藝專業(yè)都是用功專業(yè)，像雜技,、戲曲,、舞蹈，如果年齡大了,，在中學(xué)以后突然對(duì)藝術(shù)感興趣進(jìn)行的轉(zhuǎn)型,，其實(shí)在發(fā)展過(guò)程里選擇短時(shí)期進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，我覺(jué)得某種程度上是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,。
真正有興趣,，有愛(ài)好，同時(shí)有條件的,，潛心認(rèn)真努力下來(lái),，這樣才能產(chǎn)生將來(lái)的名師大家。
主持人：臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,。如果一個(gè)學(xué)生從高中喜歡上川劇,，還來(lái)得及嗎？
陳智林：壓力很大,。
主持人：還是要從小培養(yǎng),。
陳智林：我是學(xué)得比較晚。我是初中畢業(yè)后開(kāi)始學(xué)戲曲的,，但是進(jìn)學(xué)校受的苦是非常人受的苦,，雖然到今天覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，但是在過(guò)程中也有很多反復(fù),。
主持人：隨著藝考升溫,，各個(gè)大學(xué)開(kāi)設(shè)各種各樣的藝術(shù)專業(yè),，隨之而來(lái)的問(wèn)題，每年藝考生畢業(yè)越來(lái)越多,，可是就業(yè)崗位只有那么一點(diǎn),，所以導(dǎo)致很多人無(wú)法就業(yè)。另外現(xiàn)在藝考生就業(yè)面臨方向的抉擇問(wèn)題,，可能沒(méi)有對(duì)口的專業(yè),，所以就業(yè)更加的困難，您怎么看,？
陳智林：我覺(jué)得學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅是對(duì)從事藝術(shù)本身,，我覺(jué)得藝術(shù)某種程度上是提升人內(nèi)涵的平臺(tái)。選擇學(xué)藝術(shù)更多的是在學(xué)藝術(shù)過(guò)程里學(xué)會(huì)與人溝通,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)表述，學(xué)會(huì)表達(dá),。藝術(shù)學(xué)生出去以后與人交流溝通,，以及表達(dá)的方式，與非藝術(shù)的學(xué)生的表達(dá)方式相比,，在某種方面有一些優(yōu)越性,。自己在藝術(shù)上走不出來(lái)的人，就選擇在藝術(shù)環(huán)境里培養(yǎng)氣質(zhì),，盡快調(diào)整自己的崗位,，盡快找到自己的生存路徑，這是就業(yè)領(lǐng)域里良好的選擇,。
主持人：大部分人靠藝術(shù)修身養(yǎng)性,，小部分人就像你提出的建議一樣，需要成為教師為中國(guó)文化傳承做貢獻(xiàn),。像從藝術(shù)院校出來(lái)的人，是不是最好有一部分走入教師崗位,。
陳智林：我剛才提了雙師型教師,，雙師型人才，很多藝術(shù)家他們的本事本領(lǐng)是在領(lǐng)悟以后的傳遞,，傳遞的舞臺(tái)既有大的舞臺(tái),，同時(shí)也有講臺(tái)，講臺(tái)也是一種舞臺(tái),。這種轉(zhuǎn)型能夠把自己轉(zhuǎn)型到雙師,，通過(guò)自己的所感所悟所思到最后形成所述，進(jìn)行表達(dá),，某種程度上也是需要的,。自己悟性好,，自己有狀態(tài)，自己有感覺(jué)的藝術(shù)學(xué)生們轉(zhuǎn)型到教師隊(duì)伍也是非常好的選擇�,，F(xiàn)在人才轉(zhuǎn)型,，無(wú)論從哪一個(gè)角度來(lái)講，自己應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)判定,，自己對(duì)自己應(yīng)該有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),。某種程度上來(lái)講，小的舞臺(tái)和大的舞臺(tái),，同樣都是展示自己才華的平臺(tái),。有一些藝術(shù)學(xué)院真正好的有悟性的學(xué)生，如果在舞臺(tái)上達(dá)不到本事的展現(xiàn),，在學(xué)生身上也可以找到他們?cè)?jīng)的夢(mèng),，學(xué)生也是延續(xù)他們的平臺(tái)。
主持人：這也是一種貢獻(xiàn),。
陳智林：我覺(jué)得這是更大的貢獻(xiàn),，很多把教師比喻是蠟燭，要做蠟燭,，做好蠟燭,，要真正照亮的蠟燭，首先自身的質(zhì)地要非常好,。
主持人：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)注重青少年藝術(shù)培養(yǎng),，從小上各種各樣的藝術(shù)興趣班，現(xiàn)在外面有很多少兒興趣班的培養(yǎng),，甚至有的家長(zhǎng)希望把他們的孩子培養(yǎng)成小明星小童星,，對(duì)這件事情您怎么看？
陳智林：有的事情更多是尊重孩子的意愿,，在培養(yǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的導(dǎo)向當(dāng)然非常重要,，但是孩子意愿也占了培養(yǎng)因素中很重的比例。有的孩子在培養(yǎng)過(guò)程中真正出來(lái)了,，但是有的是非常抵觸,，沒(méi)有興趣，你增加思想負(fù)擔(dān)對(duì)孩子培養(yǎng)并不一定是好事,。學(xué)藝術(shù),，學(xué)音樂(lè)，對(duì)開(kāi)發(fā)人的智商,、情商,、智力，以及識(shí)別實(shí)事認(rèn)識(shí)的能力有幫助,，這是真的,。所以我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好的過(guò)程里,，用藝術(shù)切入是很好的捷徑。
主持人：讓孩子們喜歡傳統(tǒng)藝術(shù)才能傳承和發(fā)展�,，F(xiàn)在很多小朋友由于文化發(fā)展的原因,，大家更加偏向喜歡西方的一些東西，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化了解并不多,，不了解所以無(wú)法喜歡,，您有什么建議讓孩子走進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)，讓他們喜歡上傳統(tǒng)藝術(shù),。
陳智林：這是現(xiàn)在需要探討的問(wèn)題,，就像52號(hào)文件談的讓大中小學(xué)生最好一年進(jìn)一次劇場(chǎng)，現(xiàn)在劇本進(jìn)了課堂,，以前學(xué)生不知道什么是劇場(chǎng),，學(xué)生不知道有這樣的文化存在，包括很多老師,，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，包括中國(guó)戲曲文化的了解是空白的。我們真正繼承發(fā)揚(yáng)傳承,，一定要在很多環(huán)節(jié)里,，要讓教師引領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，對(duì)于學(xué)校隊(duì)伍來(lái)講,，一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)藝術(shù)教育指導(dǎo)教師,。
很多國(guó)外國(guó)家，對(duì)傳統(tǒng)戲劇的保護(hù)是給學(xué)生一年一年排下來(lái)的,，一年級(jí)了解什么文化,，二年級(jí)了解什么文化，三年級(jí)了解什么文化,。我們經(jīng)常到國(guó)外交流,，我們接觸了很多孩子，有6歲-15歲的孩子,，他們很會(huì)看戲,，很懂看戲，知道什么樣的時(shí)候靜下來(lái),，什么時(shí)候和舞臺(tái)進(jìn)行同時(shí)的歡呼,，什么時(shí)候給演員某種程度上打氣,，什么時(shí)候能夠跟演員進(jìn)行交流和溝通,，已經(jīng)形成了完整的體系。這方面有非常嚴(yán)格的引導(dǎo),。
主持人：把藝術(shù)教育貫穿到義務(wù)教育里,。
陳智林：現(xiàn)在談到52號(hào)文件,，從大中小里把傳統(tǒng)文化變成樸實(shí)教育里結(jié)構(gòu)的調(diào)整。如果學(xué)生了解了,，包括以前很多人說(shuō)中國(guó)戲曲什么不好看,，什么老化了，什么跟時(shí)代不合拍了,，但是你問(wèn)到10個(gè)人9個(gè)人都會(huì)看,。那么好的中國(guó)傳統(tǒng)文化，那么好的文化載體為什么可以這樣說(shuō),？證明我們?cè)趯?dǎo)向上出了問(wèn)題,。不管從哪一個(gè)角度來(lái)講，去年一系列對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化保護(hù)政策的出臺(tái),，這是好雨知時(shí)節(jié),。
主持人：現(xiàn)在很多流行音樂(lè)里都有貫穿戲曲的因素，這是不是也讓年輕人喜歡傳統(tǒng)文化的辦法,。
陳智林：中國(guó)傳統(tǒng)文化,，中國(guó)戲曲都是時(shí)尚，是通過(guò)時(shí)尚走到今天,，不是通過(guò)衰竭走到今天,。比如詩(shī)詞歌賦，12世紀(jì)中國(guó)戲曲完整形成,，到元曲清朝喜劇鼎盛時(shí)期,，以及一系列今天轉(zhuǎn)換的戲曲其實(shí)都是最時(shí)尚，現(xiàn)在很多曲牌是以前最時(shí)尚的詞牌,。
我對(duì)傳統(tǒng)的理解,，我們今天就是明天的傳統(tǒng)，我們用昨天的傳統(tǒng)對(duì)今天的文化進(jìn)行一種延續(xù),，進(jìn)行一種拓展,，進(jìn)行一種和時(shí)代氣息和脈絡(luò)相接對(duì)應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的文化載體，這是當(dāng)今文化的責(zé)任,。
主持人：您覺(jué)得當(dāng)遭遇西方入侵文化也好,，流行文化也好，快餐文化,。您覺(jué)得應(yīng)該改變,、迎合還是堅(jiān)守？
陳智林：這是果戈里曾經(jīng)自己創(chuàng)作戲劇時(shí)談的概念,，我們是適應(yīng),，是降低我們的標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)，還是我們引領(lǐng)。包括我們對(duì)國(guó)外的文化,，就像我們到國(guó)外演出一樣,，國(guó)外跟我們一樣追他們的文化載體的形態(tài)和狀態(tài)完全一樣，某種方面來(lái)講這是階段性,，我相信一方水土孕育一方文化,，只要你對(duì)它進(jìn)行親密的溝通，互相之間情感的接觸,，你會(huì)感覺(jué)這種文化的強(qiáng)大和這種文化的自信,，你也要投入自己該有的情感。
主持人：剛剛反復(fù)提到國(guó)外觀眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式的反饋,，您也有很多文化演出經(jīng)歷,，他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化接受比較不錯(cuò)，也是比較喜歡,。在您看來(lái)國(guó)外教育和中國(guó)教育有什么不同之處,，有什么值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
陳智林：國(guó)外很多藝術(shù)教育是興趣教育,，按照自己的興趣進(jìn)行職業(yè)選擇,。我剛才談了職業(yè)選擇，我們很多時(shí)候是為生存選擇職業(yè),，但是很多國(guó)外藝術(shù)家一定是以興趣選擇職業(yè),，有興趣的投入和為生存投入的狀態(tài)是不一樣的。在有的環(huán)境里,，提供生存的平臺(tái),，實(shí)踐的平臺(tái)，是不一樣的,。就像很多人搞科研一樣,，他的平臺(tái)，搭建的平臺(tái),，培育的平臺(tái),。中國(guó)體制下培養(yǎng)的藝術(shù)家，院校培養(yǎng)已經(jīng)是非常好的,，它和國(guó)外不一樣,，國(guó)外沒(méi)這么好的條件，但是為什么國(guó)外沒(méi)有這么好的條件的情況下,，藝術(shù)家出來(lái)以后的推廣,，階段性人才方略不一樣，所有形成的概念不一樣�,，F(xiàn)在傳媒環(huán)境形成后,，所以影視明星那么快的進(jìn)入所有人的視野,，進(jìn)入所有人的視線。戲劇演員在好,，在舞臺(tái)演出最多一千觀眾。所以,，選擇角度不一樣,，平臺(tái)不一樣，推廣力度不一樣,，最后形成的差異,。
主持人：現(xiàn)在我們戲曲也好，傳統(tǒng)文化也好,，是不是缺少一些名家大家,，所以他們的帶頭作用讓他們了解傳統(tǒng)文化也是缺失了一些。
我們剛剛說(shuō)到孩子們上興趣班,，興趣班大量的催生,，您認(rèn)為這些文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)傳統(tǒng)文化推廣來(lái)說(shuō)，有正面的作用嗎,？
陳智林：肯定有正面的作用,。第一，讓他了解,、熟悉,、知曉傳統(tǒng)文化的培育，像少年宮搞的書(shū)畫(huà)培訓(xùn),，京劇昆曲培訓(xùn),，以及戲曲培訓(xùn)，這些孩子成長(zhǎng)起來(lái)以后,，他們對(duì)曾經(jīng)斷代的戲曲不陌生,，他知道從哪一個(gè)角度欣賞。就像交響樂(lè)進(jìn)入中國(guó)時(shí),，很多人報(bào)交響樂(lè)賞析班,，芭蕾舞的賞析班。我覺(jué)得很奇怪,，為什么那時(shí)候沒(méi)有中國(guó)傳統(tǒng)文化的賞析班,，和培養(yǎng)中國(guó)傳統(tǒng)文化理解和溝通的教育平臺(tái)。
主持人：所以,，您覺(jué)得這些興趣培訓(xùn)班的前景怎么樣,？
陳智林：只要政府把它當(dāng)回事，在中國(guó)環(huán)境里還是非常依賴于我們生存的國(guó)家,，依賴于那么多年我們非常認(rèn)可的政黨,。我覺(jué)得正能量的環(huán)境需要正能量的引導(dǎo)，所以在這方面，我們真正能夠堅(jiān)定不移,，按照我們?nèi)ツ暝O(shè)定繁榮社會(huì)主義文化事業(yè)的方向目標(biāo)來(lái)進(jìn)行我們自己的文化推廣,，中國(guó)文化肯定會(huì)重新走回自己該有的榮譽(yù)榮耀位置。
主持人：我們知道您現(xiàn)在就任四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng),，想請(qǐng)問(wèn)學(xué)院在藝術(shù)教育方面做了什么創(chuàng)新,。
陳智林：藝術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新方面來(lái)講，以前我們是兩個(gè)中專,，四川省舞蹈學(xué)校和四川省川劇學(xué)校合并,，在2005年形成的四川職業(yè)藝術(shù)學(xué)院。我們學(xué)院是四川很多藝術(shù)作品的孵化園,，包括春節(jié)看到的《俏花旦》,、《四度春秋》、《漫漫長(zhǎng)路》等很多川劇優(yōu)秀作品都是學(xué)院孵化出來(lái)的,。孵化出來(lái)以后,，社會(huì)需求比較大了以后，學(xué)生畢業(yè)了以后,，就把這些作品帶到社會(huì),，帶出了國(guó)門。所以,，這些方面來(lái)講,，從藝術(shù)學(xué)院本身來(lái)講還是一步一個(gè)腳印擲地有聲的走，但是如何和學(xué)生的發(fā)展做直接的對(duì)接�,，F(xiàn)在職業(yè)教育提出了產(chǎn)學(xué)研,，教學(xué)實(shí)踐如何進(jìn)行分布，這是一種傳承,，怎么樣進(jìn)行一種完善,，這方面我們有意識(shí)根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展這也是戰(zhàn)略的調(diào)整，學(xué)生的實(shí)訓(xùn),，學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐,，盡量多給他們提供平臺(tái)。
實(shí)踐就像中醫(yī)的臨床實(shí)踐一樣,，如果沒(méi)有臨床實(shí)踐,，畢業(yè)以后不可能專業(yè)。以前我是用人單位出來(lái),，我是劇院出來(lái)管理的團(tuán)長(zhǎng),，到學(xué)院以后變成育人單位，我知道用人單位用什么樣的人,，所以,，我們盡量縮短運(yùn)營(yíng)單位和用人單位的矛盾,，在教學(xué)方面做了實(shí)訓(xùn)方面的對(duì)接。包括美術(shù)設(shè)計(jì),、音樂(lè)系的學(xué)生,，都讓他們?cè)诓饺雽W(xué)校之前，他們能夠獨(dú)立為社會(huì)服務(wù),，跟專業(yè)演員進(jìn)行專業(yè)上的對(duì)接,，這方面也非常好。
我去年帶團(tuán)到北京演出,，這也是我們?nèi)ツ暝谌∈讓盟拇ㄋ囆g(shù)節(jié)的優(yōu)秀作品，我利用川劇本臺(tái)的環(huán)境,，師生同臺(tái),，加入雜技以及20個(gè)舞蹈，把戲曲元素進(jìn)行創(chuàng)新,，形成新的戲劇業(yè)態(tài),，大家非常的認(rèn)可。學(xué)院資源和學(xué)院教育,，要讓學(xué)生對(duì)自己專業(yè)產(chǎn)生興趣,，在專業(yè)興趣同時(shí)讓他們?cè)黾诱J(rèn)可，增加舞臺(tái)的自信,，以及文化的自信,。
主持人：反響怎么樣呢？
陳智林：非常好,，正因?yàn)橥妒瘑?wèn)路找到一點(diǎn)感覺(jué),，所以我們今年在教學(xué)目標(biāo)上放大，更多把實(shí)訓(xùn)做好,。職業(yè)教育就是讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)本領(lǐng)上升,，學(xué)到職業(yè)能力、專業(yè)能力服務(wù)社會(huì),，這是職業(yè)教育最重要的操守,。
主持人：更快和社會(huì)融合資源。
陳智林：職業(yè)教育和普教不一樣,，他已經(jīng)選擇好自己一生奮斗的方向和目標(biāo),，按照自己的方向和目標(biāo)鎖定后進(jìn)行的一種教育。
主持人：咱們學(xué)院的學(xué)生就業(yè)方向是什么樣,？
陳智林：我們就業(yè)還可以,，基本可以達(dá)到90%，還是不完全統(tǒng)計(jì),，有的出去以后沒(méi)有交就業(yè)回執(zhí),。
主持人：2015年1月份國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》,，對(duì)于藝術(shù)職業(yè)院校如何進(jìn)一步發(fā)揮自己的社會(huì)職能，我相信四川職業(yè)藝術(shù)學(xué)院在這方面做了一定的工作,，比如說(shuō)之前說(shuō)的進(jìn)社區(qū)表演之類的,，您能為我們簡(jiǎn)單介紹一下嗎？
陳智林：終極目的是2020年上升文化服務(wù)層面的業(yè)態(tài),。在這方面來(lái)講,，在學(xué)院發(fā)展的過(guò)程里，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)院,，特別是行業(yè)職業(yè)學(xué)院服務(wù)于當(dāng)?shù)匚幕�,，服�?wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，在服務(wù)當(dāng)?shù)匚幕�,，服�?wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的情況,。學(xué)院組織四川青年藝術(shù)團(tuán)，組織將來(lái)學(xué)院師生不僅是教學(xué),，也可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)直接服務(wù)于公共文化服務(wù)平臺(tái),。高質(zhì)量的，一直循環(huán)新鮮血液的藝術(shù)學(xué)院的真正藝術(shù)作品,，在需求的空間里彌散和傳播,。
主持人：感謝陳代表，謝謝您在藝術(shù)領(lǐng)域,，特別是川劇傳承和教育上做出的貢獻(xiàn),，也希望您這次的建議能夠在兩會(huì)中得到更加明確的方向。更多資訊還請(qǐng)關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng),，謝謝陳代表,，謝謝各位收看。