3月13日,，國(guó)務(wù)院向十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議主席團(tuán)作了關(guān)于政府工作報(bào)告修改情況的說明,。中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者觀察到，在這86處修改中,，有兩處涉及學(xué)前教育,，其中包括補(bǔ)充“重視對(duì)幼兒教師的關(guān)心和培養(yǎng)”以及將“運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過程監(jiān)督”改為“運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段對(duì)兒童托育中育兒過程加強(qiáng)監(jiān)管”,。

　　在3月16日舉行的記者會(huì)上,，教育部部長(zhǎng)陳寶生介紹，我國(guó)現(xiàn)在辦著當(dāng)今世界規(guī)模最大的學(xué)前教育,，2017年學(xué)前3年在園幼兒4600萬人,，2016年幼教事業(yè)發(fā)展投入2800多億元,，其中財(cái)政性投入1300多億元。這幾年投入總量年均增長(zhǎng)16.9%,，財(cái)政性資金5年增長(zhǎng)了77%,。

　　然而，陳寶生坦言,，學(xué)前教育是新時(shí)期中國(guó)教育發(fā)展最快的一部分,，也是當(dāng)前中國(guó)教育最大的短板之一�,！艾F(xiàn)在各方面對(duì)學(xué)前教育高度關(guān)注,，尤其是年輕的父母，這已經(jīng)成為他們最大的‘煩心事’之一”,。

　　全國(guó)人大代表,、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇在接受中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)表示：“其實(shí)關(guān)于教育前后就有10處修改,，這兩處是直接與學(xué)前教育發(fā)展有關(guān)的,。”

　　“第一處講到,，要重視對(duì)幼兒教師的關(guān)心和培養(yǎng),，近幾年，我國(guó)學(xué)前教育快速發(fā)展的同時(shí)暴露出幾個(gè)突出問題,，比如說學(xué)前教育幼兒教師培養(yǎng)的數(shù)量不夠,，整體素質(zhì)不高，很多人不具備幼師的基本素質(zhì)和條件,，就去當(dāng)了幼師,。”

　　周洪宇表示,，改變這一現(xiàn)狀,，需要重視幼師、培養(yǎng)幼師,。

　　幼師的待遇和培養(yǎng)問題得到陳寶生的關(guān)注,。陳寶生表示，要努力提高幼師,、保教人員的待遇,，尊重他們的勞動(dòng)�,！艾F(xiàn)在很多幼兒園,、主要是民辦幼兒園，低工資,、低待遇,，一個(gè)幼兒教師2000元,、3000元工資，他們不能安心從教,、從保,，幼師畢業(yè)的學(xué)生不愿到幼兒園去工作，這個(gè)問題必須解決,�,！�

　　對(duì)于這兩處修改，全國(guó)政協(xié)委員,、北京市北海幼兒園園長(zhǎng)柳茹在接受中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)表示：“政府工作報(bào)告能夠依據(jù)學(xué)前教育的實(shí)際情況作如此修改,，是對(duì)學(xué)前教育高度重視的一種體現(xiàn)。特別是增加了‘重視對(duì)幼兒教師的關(guān)心和培養(yǎng)’,，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)幼兒教師的尊重,、關(guān)心和關(guān)愛，以及對(duì)提升幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的決心,；這也是辦好每所幼兒園,，讓每個(gè)孩子都能享有公平有質(zhì)量教育的重要前提�,！�

　　這次兩會(huì)中,，柳茹多次強(qiáng)調(diào)了“重振幼師尊嚴(yán)”的重要性，她認(rèn)為,，這是破解學(xué)前教育暴露的種種問題的關(guān)鍵,。

　　柳茹表示，當(dāng)幼兒園教師并不簡(jiǎn)單,，“幼兒教師十八般武藝都要會(huì),，唱歌、跳舞,、彈琴,、講故事、做手工,、做運(yùn)動(dòng)、搞衛(wèi)生……最重要的是,，他們要尊重孩子,、愛孩子，要懂孩子的心理,，還要通過游戲的方式培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì),。除了8到10個(gè)小時(shí)盯著幾十個(gè)孩子之外，還要利用業(yè)余時(shí)間做很多文案和家長(zhǎng)工作,。要做到這些是很難的,�,！�

　　柳茹表示：“要讓家長(zhǎng)安心放心，讓全社會(huì)尊重和信任幼師,，最重要的還是要提高幼師的專業(yè)性,。從政府到教育行政部門再到幼兒園要一以貫之地加強(qiáng)對(duì)幼兒園從業(yè)人員（包括幼兒教師以及保健醫(yī)、廚師等人員）的培養(yǎng)和培訓(xùn),。一方面要加強(qiáng)師德建設(shè),；另一方面，要提升專業(yè)化水平,。要用我們的專業(yè)來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),！”

　　陳寶生表示，目前我國(guó)普惠性幼兒園不足,，這個(gè)問題需要破解,。此外，我國(guó)幼兒園的財(cái)政保障和成本分擔(dān)機(jī)制沒有建立起來,，保教人員數(shù)量不足,，水平不高，保教過程中,，管理和安全問題也存在著諸多漏洞,。“更重要的是人們的幼兒教育觀念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。今年,，我們將繼續(xù)采取一些措施，解決好學(xué)前教育問題,�,！�

　　學(xué)前教育的第二處修改，也是本次兩會(huì)教育領(lǐng)域代表,、委員們熱議的話題之一,。不少代表委員表示，“全過程監(jiān)管”難以定義,，是否會(huì)侵犯兒童隱私,、在操作層面如何落實(shí)、是否會(huì)加劇家長(zhǎng)和幼兒園之間的不信任,，都需要進(jìn)一步討論,。

　　周洪宇表示，“全過程”的修改應(yīng)該是考慮到這個(gè)范圍過寬,�,！啊�全過程’是一個(gè)很難界定的概念，留下了一些法律上的模糊地帶,，可能會(huì)侵犯兒童隱私以及老師的某些合法權(quán)益,。那么現(xiàn)在‘育兒過程’的表述更為準(zhǔn)確,，進(jìn)一步縮小范圍，同時(shí)也避免了因界定過寬帶來的一些法律上的模糊地帶,�,！�

　　周洪宇認(rèn)為，“加強(qiáng)監(jiān)管”是“治標(biāo)”,，要想“治本”還需要高度重視,、加大幼教投入、加快培養(yǎng)師資,，并在家長(zhǎng)與幼兒園之間建立信任,。

　　“不管采取什么樣的手段，最終還是要促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒教師之間的信任,，共同培養(yǎng)好國(guó)家的接班人,。不是學(xué)校透明了，家長(zhǎng)就信任學(xué)校了,，有些過度做法反而會(huì)造成教師對(duì)家長(zhǎng)的抵觸,，加劇兩者的對(duì)立。所以今后在制定一些工作措施時(shí),，要考慮到兩者之間的平衡,。”周洪宇說,。

　　對(duì)于育兒過程的安全問題,，陳寶生表示，教育部將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管,，督導(dǎo)各級(jí)各類幼兒園提高辦園質(zhì)量,，滿足入托、入園的需求,，加強(qiáng)幼兒園的安全管理,。“幼兒園面臨的安全問題有它的特殊性,，它和小學(xué),、中學(xué)不同，對(duì)于涉及幼兒生活,、學(xué)習(xí)的方方面面,，我們都要加強(qiáng)管理，確保孩子安全,。人防、物防,、技防并舉,，讓孩子能夠安全地,、快樂地在幼兒園里面生活成長(zhǎng)�,！标悓毶�說,。

　　周洪宇認(rèn)為，只有高度重視學(xué)前教育,，把它真正作為國(guó)民教育基礎(chǔ)性前端這一重要地位來認(rèn)識(shí)和對(duì)待,，對(duì)它的投入、師資培養(yǎng)這方面才會(huì)增加�,，F(xiàn)在我國(guó)在學(xué)前教育投入方面很少,，與人民群眾對(duì)學(xué)前教育的迫切需求是不相符的�,！斑@次對(duì)學(xué)前教育兩處表述的修改,，不僅反映出黨和政府對(duì)學(xué)前教育的高度重視，也體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾呼聲的積極回應(yīng),�,！�