圖為論壇舉辦期間,，學(xué)生們展示項目成果,。　杜燕　攝

　　中新網(wǎng)北京5月24日電 (記者 杜燕)5月24日至26日,，“基于核心素養(yǎng)的育人方式變革——首屆PDC教育國際學(xué)術(shù)論壇”在北京舉行,，來自美國,、加拿大,、芬蘭,、日本等外國專家學(xué)者、教育管理者以及國內(nèi)教育同行前來交流,。會上,，PDC教育聯(lián)盟成員進一步擴大，從11所會員校增加到上百所學(xué)校,。

　　解決學(xué)生創(chuàng)新能力不足問題

　　所謂PDC,，即是英文Project(項目)、Drive(驅(qū)動)、Create(生成)的簡寫,�,？梢越庾x為：用項目驅(qū)動學(xué)生的欲望和興趣、實踐和體驗,、思維和意識,；通過驅(qū)動生成學(xué)生的經(jīng)驗與技能、素養(yǎng)與情感,、態(tài)度與價值,。

　　PDC教育聯(lián)盟發(fā)起人、北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)校長馬駿在論壇開幕式上介紹,，近年來,，學(xué)生能力的培養(yǎng)一直受到各界的廣泛關(guān)注，PDC理念的提出基于杜威的教育主張——教育即生活,，學(xué)校即社會,，同時立足于讓教育面向生活并回歸生活和社會，為培養(yǎng)適應(yīng)并有創(chuàng)造力的社會人奠基,。

　　“PDC是一種理念,，強調(diào)的是一種育人觀念的轉(zhuǎn)變，通過項目驅(qū)動方式達成育人目標(biāo),，以此讓孩子完成對生活和世界的價值建構(gòu),，成為一個具有生存和生活能力的幸福的人�,！瘪R駿說,。

　　為了實現(xiàn)PDC理念，呼家樓中心小學(xué)以全新的載體——“項目群”作為理念實施的有效載體,。該項目群涉及孩子成長的六大類,，即發(fā)現(xiàn)自我、了解自然,、探秘科學(xué),、解讀人文、回歸生活及體驗社會,，每個方面的目標(biāo)分解細化到六個年級,，例如：在“了解自我”領(lǐng)域，二年級的目標(biāo)要求是“了解自己的身體構(gòu)造”,，包括《人體器官》項目,，利用VR設(shè)備幫助孩子學(xué)習(xí)；五年級的目標(biāo)要求是“了解自己的家族”,，比如清楚家族成員及家史,，包括《我的家》項目,，讓學(xué)生繪制家庭根脈圖、職業(yè)樹,，了解家風(fēng)家訓(xùn)等,。

　　在課程設(shè)置上，PDC教育理念下的課程分必修和選修兩種,，學(xué)生通過在校的課時開展小部分的學(xué)習(xí),，在課外開展主體的學(xué)習(xí)。學(xué)校依據(jù)不同項目內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)與實踐方式,，如研究學(xué)習(xí),、主題學(xué)習(xí)以及家庭實踐、基地體驗等,，讓學(xué)生從課堂走上生活,，從學(xué)校走上社會，從知識技能走上能力素養(yǎng),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有生活能力與社會素養(yǎng)的真實與完整的人,。

　　聯(lián)盟吸引國外學(xué)校加入

　　論壇上，北京師范大學(xué)資深教授,、國家教育咨詢委員會委員顧明遠表示,，教育的本質(zhì)是提高生命的質(zhì)量和生命的價值，而所謂生命的質(zhì)量就是通過教育獲得知識,，有尊嚴的幸福生活,；所謂價值，就是通過教育,，獲取知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，可以為人類,、為社會做出貢獻,。而PDC教育的項目學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,，調(diào)動了家長等社會資源，從而不斷提高教育質(zhì)量,。

　　國家總督學(xué)顧問,、國際教育咨詢委員會委員陶西平認為，通過項目群提升學(xué)生的核心素養(yǎng),、關(guān)鍵能力,、創(chuàng)新能力,，促進學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,，最終讓學(xué)生成長為學(xué)以致用、思行并舉的人。同時,，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)方式中，可以更好得成長,。

　　據(jù)悉,，為期三天的論壇上，芬蘭坦佩雷大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)校國際委員會主席明娜·婉努寧將展示芬蘭現(xiàn)象教學(xué)課堂,，加拿大多倫多圣·安吉拉小學(xué)教師羅茲安妮·哈里斯將談到如何多形式提高學(xué)生的讀寫你能力,，美國威睿達思學(xué)校小學(xué)部校長瑪利亞·厄爾哥特將介紹經(jīng)典教育的歷史，日本創(chuàng)價大學(xué)教職研究生院副教授鈴木詞雄將談?wù)摱嘣�文化社會中如何�?chuàng)造條件支持教育變革等,。

　　記者從論壇上了解到,，為進一步發(fā)揮PDC的示范引領(lǐng)作用，2017年,，在北京市朝陽區(qū)教委的大力支持下,，由呼家樓中小心倡導(dǎo)，11所學(xué)校共同發(fā)起,，成立了PDC教育聯(lián)盟,。記者了解到，論壇期間,，包括芬蘭,、美國、加拿大等國外學(xué)校也加入PDC教育聯(lián)盟,，目前共有46家單位的上百所學(xué)校,。(完)