香港科技大學(xué)（廣州）校園竣工在即,，香港城市大學(xué)在東莞、香港理工大學(xué)在佛山,、香港都會(huì)大學(xué)在肇慶、香港大學(xué)在深圳的分校都在籌辦中,，2022年是大灣區(qū)教育合作加快推進(jìn)的一年,。香港、澳門與大灣區(qū)內(nèi)地城市之間的教育合作緣何升溫,？

　　香港推進(jìn)北部都會(huì)區(qū)建設(shè),，主打科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。澳門把握橫琴粵澳深度合作區(qū)建設(shè)機(jī)遇,，布局產(chǎn)業(yè)多元化,。大灣區(qū)內(nèi)地城市的產(chǎn)業(yè)發(fā)展完備度不斷提升，亟需更多的原始創(chuàng)新成果提供原動(dòng)力,。新時(shí)代粵港澳三地在追求高質(zhì)量發(fā)展的過程中不約而同地瞄準(zhǔn)一個(gè)方向——人才,！

　　大灣區(qū)高校資源密集,，教育合作空間廣闊。香港在高等教育領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)突出,，香港大學(xué),、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué),、香港中文大學(xué)等高校多年來在國(guó)際知名教育組織發(fā)布的世界大學(xué)排名榜中名列前茅,，數(shù)學(xué)、化學(xué),、醫(yī)學(xué),、物理與天文學(xué)等學(xué)科保持全球領(lǐng)先。澳門高校擁有中醫(yī)藥等一批高水平特色學(xué)科,。但是,，港澳高校都面臨產(chǎn)學(xué)研銜接緊密度不高、優(yōu)質(zhì)生源緊缺的問題,。大灣區(qū)內(nèi)地城市的高校師資力量與科研水平發(fā)展迅速,，擁有豐富的優(yōu)質(zhì)生源，與市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)密切,。加強(qiáng)教育交流合作,，港澳地區(qū)高校能夠迅速提升科研成果轉(zhuǎn)化率，大灣區(qū)內(nèi)地城市高校則能加快借鑒吸收世界一流高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多方合力打造國(guó)際教育示范區(qū),。

　　《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，打造教育高地和人才高地,，支持建設(shè)大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū),。教育部、廣東省聯(lián)合印發(fā)的《推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》明確,，到2035年,，大灣區(qū)將建成若干所世界一流水平的高校，成為世界高等教育合作發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)典范,。

　　伴隨前海,、橫琴新區(qū)、南沙新區(qū)等重大合作平臺(tái)建設(shè)的推進(jìn),，大灣區(qū)職業(yè)資格互認(rèn),、公務(wù)員招聘、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策相繼出臺(tái),，對(duì)復(fù)合多棲型人才需求量激增,。合作辦學(xué)讓大灣區(qū)內(nèi)地城市的學(xué)生足不出境就讀港澳高校，港澳學(xué)生在就學(xué)期間感受內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，為將來在大灣區(qū)創(chuàng)業(yè)擇業(yè)奠定基礎(chǔ),。這種新模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生,，既是大灣區(qū)建設(shè)的見證者和受益者，也將成為大灣區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)新政策最積極的參與者和實(shí)踐者,。

　　高等教育合作還有利于大灣區(qū)科研資源的高效利用,。廣東已經(jīng)興建了20家粵港澳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，建成了科技共享資源平臺(tái),，開放約一萬個(gè)重大科研設(shè)備與香港共享,。港澳科研機(jī)構(gòu)成為“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)、散裂中子源等大科學(xué)裝置的高頻用戶,。更多的港澳師生在內(nèi)地執(zhí)教就學(xué),，能夠更便利組織聯(lián)合科研活動(dòng)，就近利用高水平科技儀器開展實(shí)驗(yàn),。

　　大灣區(qū)的突出特點(diǎn)是“一個(gè)國(guó)家,、兩種制度、三個(gè)關(guān)稅區(qū)”,，各個(gè)城市之間的教育合作必然要求在科研成果互認(rèn),、師資職稱認(rèn)定、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破,，促進(jìn)大灣區(qū)融合發(fā)展,。

　　積厚已成勢(shì)，登高更望遠(yuǎn),。教育合作將成為大灣區(qū)融合發(fā)展的潤(rùn)滑劑,、創(chuàng)新發(fā)展的催化劑、跨越發(fā)展的推進(jìn)劑,，也將為粵港澳地區(qū)乃至全國(guó)的青年提供更多的成才機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。 （劉亮 來源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)）