十年前,，我在大山深處的一所鄉(xiāng)村小學(xué)任教,。

　　教師辦公室門(mén)前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，長(zhǎng)廊通往后操場(chǎng)的一口水井,，水井四周是幾間廢棄的教室,。在廢墟之中長(zhǎng)滿了大片的野菊花,，在秋風(fēng)中搖曳著,，一朵朵,，一簇簇，一叢叢,，盡情地開(kāi)放,。

　　學(xué)校安排我擔(dān)任一二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)我走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候,，整個(gè)課堂是鬧哄哄的,，我花了大半個(gè)月才勉強(qiáng)適應(yīng)。我面對(duì)的是一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,，強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我上好每一堂課,。接著，教育局來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行開(kāi)學(xué)檢查,。記得那堂課我講的是“數(shù)字10的組合”,，教學(xué)內(nèi)容很簡(jiǎn)單,。我使出渾身解數(shù),，一節(jié)課下來(lái)自我感覺(jué)良好。課后領(lǐng)導(dǎo)們?cè)u(píng)價(jià)：這堂課的教學(xué)進(jìn)度安排不合理,，開(kāi)學(xué)才兩周一本書(shū)都講了一大半,；課堂上教師缺乏新意和激情，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,。一盆冷水澆滅了我的激情,，我的心情極差。

　　那天傍晚,，我落寞地坐在長(zhǎng)滿野菊花的矮墻邊,。不知什么時(shí)候老校長(zhǎng)來(lái)到我的身邊，拍著我的肩膀,，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“教書(shū)要用心,，我們面對(duì)的不僅僅是工作，更是一份責(zé)任。你看這些野菊花,，歷經(jīng)春寒酷暑,，為的是把清香留在人間�,！蔽夷�默地思考著老校長(zhǎng)的這番話,，若有所悟。

　　聽(tīng)課事件之后的好長(zhǎng)一段日子,，老校長(zhǎng)只要有空就手把手教我備課,、上課，與我探討教學(xué),。在老校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)。

　　就在這所鄉(xiāng)村小學(xué),，我利用工作之余堅(jiān)持函授自學(xué),，取得自學(xué)考試的本科畢業(yè)證書(shū)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,，我在學(xué)校挑燈夜讀,，或是在書(shū)海暢游，讓書(shū)本充實(shí)自己,；或是寫(xiě)作,，把自己的內(nèi)心獨(dú)白、生活感受寫(xiě)下來(lái),。

　　這里的村民很純樸,，對(duì)老師懷有一種由衷的感激之情，把我們當(dāng)作親人一般看待,，噓寒問(wèn)暖,。老校長(zhǎng)在當(dāng)?shù)赜袠O高的威望，因?yàn)檫@里的村民們素來(lái)有尊師重教的傳統(tǒng),。此時(shí),，我內(nèi)心便油然而生一種神圣之感，教師職業(yè)是神圣的,。

　　后來(lái)的日子里,，由于工作出色，我被調(diào)到了中心校,，離開(kāi)了老校長(zhǎng),，開(kāi)始了新的征途。每當(dāng)老校長(zhǎng)到中心校開(kāi)會(huì)辦事,，總會(huì)抽時(shí)間來(lái)看望我,、勉勵(lì)我，還不忘聽(tīng)我一節(jié)課，點(diǎn)評(píng)我教學(xué)中的得失,。在我的心目中,，老校長(zhǎng)既是長(zhǎng)者、良師,，更是一生中的摯友,。他正如那開(kāi)滿山野的野菊花，扎根山區(qū),，一輩子默默地堅(jiān)守著自己的信念,。

　　十年以后，我離開(kāi)鄉(xiāng)村小學(xué)到城市里繼續(xù)執(zhí)教,，繼續(xù)堅(jiān)守著我的教師夢(mèng),。一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，我收到了大山里的孩子們送來(lái)的一束束野菊花,，那像是孩子們的一張張燦爛的笑臉,。

　　在我的記憶深處，總有著幽幽的清香氣味,，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一幅畫(huà)：金黃的野菊花開(kāi)滿山野，淡淡的香味在山村彌漫,，吸引著一群又一群的蜂蝶,，一個(gè)身穿中山裝的老人，佇立在爛漫的菊花叢中……

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