本報記者 趙婀娜 張 爍 吳 月

　　在多種教育形態(tài)中,，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系非常緊密,。記者從教育部獲悉：改革開放40多年來，我國職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史性跨越,，建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,，各級各類職業(yè)院校培養(yǎng)畢業(yè)生累計達2億多人。現(xiàn)在,，各級各類職業(yè)院校每年培養(yǎng)畢業(yè)生約1000萬人,，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐,。

　　——支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,。

　　老工業(yè)基地湖南株洲,，如何實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,？大力發(fā)展職業(yè)教育,，打通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈,、人才鏈,，既是當務(wù)之急，也是長遠之計,。2009年,，株洲職業(yè)教育科技園開始建設(shè)，如今已有11個職業(yè)教育集團,、220個專業(yè)對接省市兩級重點產(chǎn)業(yè),。

　　對接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局,，是職業(yè)教育不斷深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要內(nèi)容,。近年來增設(shè)集成電路技術(shù)應(yīng)用、人工智能技術(shù)服務(wù)等一批新專業(yè),，全國職業(yè)院校共開設(shè)1200多個專業(yè)和10萬個專業(yè)點,。

　　如今，在現(xiàn)代制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和城鎮(zhèn)化發(fā)展的主力軍,。

　　——助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興,。

　　有數(shù)據(jù)顯示,，職業(yè)院校70%以上的學生來自農(nóng)村。職業(yè)教育成為見效最快,、成效最明顯的教育扶貧方式,，在脫貧攻堅中有不可替代的作用�,！�2019中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》顯示,，高職教育對提升農(nóng)村家庭畢業(yè)生收入作用日益顯現(xiàn)。

　　2016年起,，我國兜底式支持西部地區(qū)建檔立卡貧困家庭應(yīng),、往屆初高中畢業(yè)生到東部地區(qū)接受優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育,，畢業(yè)后根據(jù)學生意愿優(yōu)先推薦在東部地區(qū)就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)脫貧,。近年來，我國職業(yè)教育建立了以國家獎助學金和免學費為主,，地方政府資助,、學校和社會資助等為補充的資助政策體系，努力確保沒有一個家庭經(jīng)濟困難學生因貧失學,、因?qū)W致貧,、因?qū)W返貧。

　　——穩(wěn)定和擴大就業(yè),、實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè),。

　　2019年高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%，連續(xù)11年超過90%,；中職畢業(yè)生就業(yè)率為97.07%,，連續(xù)11年超過95%。

　　近年來,，職業(yè)教育在穩(wěn)定和擴大就業(yè),、實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)等方面的作用日益凸顯。按照中央關(guān)于千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)的部署,，2019年高職擴招116.45萬人,，順利完成高職擴招百萬任務(wù)，今明兩年將繼續(xù)擴招200萬人,。教育部有關(guān)負責人介紹,，今年，各地各部門一方面指導(dǎo)職業(yè)院校學生頂崗實習,，一方面加大力度推進職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作,。為切實幫扶湖北高職院校畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，教育部通過畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一幫一”行動,，在全國范圍內(nèi)先后組織兩批高職院校對接湖北省所有高職院校,。

　　教育部有關(guān)負責人介紹，職業(yè)教育為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展提供了源源不斷的人才紅利,，有效促進了我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,。未來將始終堅定走中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路，不斷深化產(chǎn)教融合校企合作,，完善德技并修,、工學結(jié)合的育人機制，為經(jīng)濟社會發(fā)展出力,，為脫貧攻堅助力,，為人的成長成才筑基,。