原標(biāo)題：守望敦煌：從旁觀者到傳播者

　　5月1日,，“我在敦煌講壁畫(huà)”——敦煌文化守望者全球志愿者派遣計(jì)劃首期營(yíng)在甘肅省敦煌市敦煌研究院開(kāi)營(yíng)。首期招募的10位志愿者,，要在敦煌接受培訓(xùn)后擔(dān)任講解員,。

　　日前，這批經(jīng)歷和職業(yè)各不相同的守望者結(jié)束了他們?cè)诙鼗偷氖赝�生��,，回到各自的工作崗位,，但是守望者的角色將依然繼續(xù)。在今后的日子里,，他們將結(jié)合各自專(zhuān)長(zhǎng)播撒敦煌文化的種子,，傳播敦煌文化。

　　從旁觀到融入

　　敦煌文化守望者全球志愿者派遣計(jì)劃于2017年10月由敦煌研究院,、中國(guó)敦煌石窟保護(hù)研究基金會(huì)等機(jī)構(gòu)共同發(fā)起,。首期入選的10位守望者，既有退休教師,、在讀學(xué)生,，也有物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家、電臺(tái)主播,、企業(yè)高管等,。

　　“對(duì)于敦煌一直非常向往，但了解幾乎都是印象式的,，僅限于知道在中國(guó)的西北,、有壁畫(huà)�,！笔赝�者趙宇說(shuō),。趙宇長(zhǎng)年在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作，一向繁忙,，但是每到一個(gè)地方,，只要有時(shí)間，博物館等文化場(chǎng)所總是他休閑放松的首選,。正是基于這樣的文化情懷,，再加上他較強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究能力和邏輯思維能力，經(jīng)過(guò)四輪選拔，最終成為守望者中的一員,。

　　王宗慧可能是最早與敦煌結(jié)緣的守望者,，早在讀本科時(shí)，就曾修讀敦煌藝術(shù)史課程,，成為北京服裝學(xué)院研究生后,，又把研究方向選定為漢唐佛教美術(shù)研究�,！拔乙恢睂�(duì)公益活動(dòng)比較關(guān)注,，也希望結(jié)合所學(xué)，能夠有所為,�,！蓖踝诨壅f(shuō)。

　　為了成為合格的守望者,，敦煌研究院對(duì)他們進(jìn)行了培訓(xùn),。培訓(xùn)分為兩部分，第一部分是學(xué)習(xí)考察,，包括探訪陽(yáng)關(guān),、玉門(mén)關(guān)、鎖陽(yáng)城等地,，以期讓他們對(duì)敦煌的人文地理環(huán)境有全方位的認(rèn)識(shí),。第二部分是被守望者們戲稱(chēng)為“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”的講解員培訓(xùn)：他們要在兩周時(shí)間內(nèi)，對(duì)十幾個(gè)不同時(shí)期的敦煌洞窟進(jìn)行熟悉了解,，包括洞窟的年代、藝術(shù),、風(fēng)格等,。“在洞窟內(nèi)聽(tīng)老師講解,，做筆記,，再整理詞條，背誦記憶,，大量的知識(shí)需要在短時(shí)間內(nèi)消化吸收,，每天只能睡三四個(gè)小時(shí)�,！壁w宇表示,，雖然學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大，但是培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程非常愉悅,�,！霸谇宄浚�看著晨光照耀的洞窟，��(tīng)著風(fēng)吹過(guò)洞窟的聲音,，心都會(huì)變得非常平靜,。”趙宇說(shuō),。

　　“第一次進(jìn)洞窟時(shí),，對(duì)于培訓(xùn)老師講的內(nèi)容更多的是驚嘆，那時(shí)感覺(jué)自己只是一個(gè)旁觀者,。但是隨著知識(shí)的不斷累積,，慢慢地對(duì)洞窟不同朝代的藝術(shù)風(fēng)格有了基本判斷，對(duì)壁畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格,、手法有了了解,，便逐漸融入其中了�,！笔赝���,、上海交通大學(xué)學(xué)生謝煥說(shuō)。

　　從講解到享受

　　經(jīng)過(guò)兩周培訓(xùn),，通過(guò)講解員考試后,，守望者們都拿到了象征講解員身份的洞窟鑰匙，接下來(lái)他們將獨(dú)自帶隊(duì),，開(kāi)啟各自的講解之旅,。據(jù)趙宇介紹，正式講解員需要掌握8條講解路線,，考慮到培訓(xùn)時(shí)間較短,，敦煌研究院為他們挑選了其中2條路線，每條路線都要講解8個(gè)洞窟,。

　　第一次以講解員身份面對(duì)游客時(shí),，比起忐忑，趙宇更多的是感到興奮,�,！罢�常的一次講解是75分鐘，我經(jīng)常講著講著就超時(shí)了,，方方面面,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都想講到，希望讓游客有種‘不虛此聽(tīng)’的感覺(jué),�,！壁w宇說(shuō)。而觀眾的反饋,，讓他頗感欣喜,�,！坝杏慰蛦�(wèn)‘你做講解員有十幾年了吧’，還有人問(wèn)‘你是不是歷史系碩士畢業(yè)’,，說(shuō)明我的講解有一定的專(zhuān)業(yè)性,，這是對(duì)我的肯定�,！壁w宇笑言,。

　　“講解也是一項(xiàng)技術(shù)活，不僅僅是輸出,，也是互動(dòng)的過(guò)程,。”謝煥表示,。通過(guò)這次講解實(shí)踐,，她認(rèn)識(shí)到，講解過(guò)程中要注意觀察,，及時(shí)“接收”游客的反應(yīng),，調(diào)整講解的內(nèi)容以及節(jié)奏�,！懊總�(gè)洞窟都像是講解員的家,，把家里的寶物拿出來(lái)，與游客分享,，并得到積極的反饋和認(rèn)可,，這種獲得感和幸福感是非常美妙的一種體驗(yàn)�,！敝x煥說(shuō),。

　　守望者、脫口秀演員羅依爾則從體驗(yàn)的角度分享了在敦煌做講解員的獨(dú)特之處：“博物館里的文物基本已經(jīng)脫離了使用場(chǎng)景,，更多是知識(shí)性的呈現(xiàn),，而在莫高窟就不一樣了——千年前，僧人拿著搖曳的油燈站在這里講解經(jīng)文,；千年后，講解員帶著鑰匙和手電筒在這里為游客講解壁畫(huà),，這種穿越感是敦煌最奇妙的地方,。”

　　“很多游客都是第一次來(lái),，希望通過(guò)我們的講解,，能夠讓他們對(duì)莫高窟留下一點(diǎn)兒印象，甚至能引起他們的一些興趣,，在他們心中種下一顆敦煌文化傳播的種子,，這次經(jīng)歷就值了,。”趙宇說(shuō),。

　　從守望者到永遠(yuǎn)的傳播者

　　除了“上崗”講解莫高窟,，傳播計(jì)劃也是守望者工作的一部分內(nèi)容。離開(kāi)敦煌后,，他們將根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng),，制定各自的傳播計(jì)劃。

　　羅依爾將依據(jù)不同粉絲群的年齡段和受教育程度,，創(chuàng)作相應(yīng)的以敦煌為主題的脫口秀節(jié)目,，在中小學(xué)校、美術(shù)館,、博物館以及劇場(chǎng)演出,。

　　趙宇在與敦煌研究院相關(guān)部門(mén)溝通交流后，確定以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ),，為莫高窟洞窟安裝顆粒物濃度的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),、預(yù)警系統(tǒng)。目前該項(xiàng)目正在籌劃中,，預(yù)計(jì)2019年底運(yùn)行,。

　　王宗慧與其他3位守望者，從敦煌石窟中的“經(jīng)變畫(huà)”中找到靈感,，設(shè)計(jì)出“阿難說(shuō)敦煌”系列繪本,，借佛陀的小弟子阿難之口，傳播敦煌文化,，讓公眾在輕松風(fēng)趣的氛圍中了解敦煌,、感受敦煌�,！啊���(jīng)變畫(huà)’是用圖像解釋佛經(jīng),，這樣不認(rèn)識(shí)字的人也可以看懂佛經(jīng)�,！�阿難說(shuō)敦煌’系列繪本就是用全新的,、適合現(xiàn)代人理解和閱讀的方式敘述敦煌，讓看不懂敦煌的人都能讀懂敦煌,�,！蓖踝诨壅f(shuō)。

　　謝煥針對(duì)敦煌游客的旅游意向發(fā)起了線上線下的調(diào)研,�,！安煌�年齡段、不同職業(yè)的游客,，到敦煌感受的信息點(diǎn)不同,。希望通過(guò)調(diào)研得到的大量數(shù)據(jù),，找到不同群體的共性，這樣未來(lái)傳播和推廣敦煌文化時(shí)就有了著力點(diǎn),�,！敝x煥表示。