成為全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)以來,，寧夏回族自治區(qū)經(jīng)過近一年的積極推進,，“云—網(wǎng)—端”建設架構基本形成，優(yōu)質教育資源也借助一根網(wǎng)線傳遞到更多薄弱學校,。

　　據(jù)寧夏回族自治區(qū)教育廳介紹,，2018年7月教育部批復寧夏回族自治區(qū)為全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)后，寧夏整合資源,，率先在全國以省為單位建成面向各級各類教育的資源和管理大平臺,，提供教學和管理應用100多個、虛擬仿真實驗400多個,、名師網(wǎng)絡工作室300多個,，活躍教師6萬人，兜底線�,；�本的服務成效初步顯現(xiàn),。

　　同時，寧夏所有學校（含教學點）都以不同方式接入網(wǎng)絡,，65%的學�,；ヂ�(lián)網(wǎng)接入帶寬達到100兆以上，85%的班級配備數(shù)字化教學設備。76%的學生和92%的教師開通了網(wǎng)絡學習空間,，所有中小學校都開通了學�,？臻g，基本實現(xiàn)了校校用平臺,、班班用資源,、人人用空間。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”一個重要功能是促進優(yōu)質教育資源下沉,。在此方面,，寧夏建設在線互動課堂，深入開展專遞課堂,、名師課堂,、名校課堂，推動城鎮(zhèn)130多所優(yōu)質學校與鄉(xiāng)村270多所薄弱學校結對幫扶,，開展跨縣（區(qū)）,、跨學校“1拖2”互動教學教研活動,，解決農(nóng)村薄弱學校教師結構性短缺,，開不齊、開不足課等問題,。

　　此外,，寧夏還實施“1+3+N”模式，利用閩寧,、京寧,、滬寧等合作平臺，推動寧夏157所學校與外省優(yōu)質學校建立互聯(lián)互助協(xié)作關系,，促進區(qū)內(nèi)區(qū)外優(yōu)質教育資源融合共享,。