數(shù)月前,，一條惡俗廣告遭到了全網(wǎng)的吐槽，甚至有律師表示,，該廣告涉嫌違反廣告法,，不僅進(jìn)行虛假優(yōu)惠利息和額度的宣傳，而且涉及對(duì)特定職業(yè)的歧視,，以低俗,、扭曲的婚戀觀念作為廣告內(nèi)容。

　　令人擔(dān)憂(yōu)的是,，該廣告并非個(gè)例,，而只是冰山一角。隨著各種視頻App的迅速崛起,，大量時(shí)長(zhǎng)在15秒左右的廣告以病毒式的傳播迅速擴(kuò)散,。為了迅速吸引眼球，這些短視頻廣告采用迷你劇的方式,，劇情極盡簡(jiǎn)單粗暴,、扭曲惡俗,，甚至打政策擦邊球，其中尤以各種在線(xiàn)教育平臺(tái)的廣告為重災(zāi)區(qū),。

　　比如,，廣告法里明確規(guī)定教育培訓(xùn)廣告不得以受益者也就是機(jī)構(gòu)學(xué)員的名義做廣告，不得虛構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)效果,。但很多短視頻廣告里都有孩子對(duì)著鏡頭說(shuō)類(lèi)似自從上了某某在線(xiàn)教育的課程,，“我又考了一個(gè)好成績(jī)”或者“三位數(shù)以?xún)?nèi)乘法我能秒出答案”的畫(huà)面。

　　又比如,，教育部門(mén)幾年前已經(jīng)禁止線(xiàn)上線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行超綱教學(xué)和提前教學(xué),，但很多不斷刷屏的廣告里，仍然充滿(mǎn)“你的孩子都八歲了還在列豎式”“小學(xué)一年級(jí)了還沒(méi)有掌握拼音的規(guī)則和方法”“我不允許六歲的孩子算數(shù)還在扳手指”這樣的廣告語(yǔ),。

　　不少?gòu)V告通過(guò)制造對(duì)立情緒來(lái)博取眼球,。在這些廣告里，學(xué)生因?yàn)槔蠋煕](méi)有采用某某在線(xiàn)教育平臺(tái)的教學(xué)方法而鼓動(dòng)同學(xué)反對(duì)老師,；孩子因?yàn)楦改笡](méi)有給自己報(bào)名某某在線(xiàn)教育課程就大發(fā)脾氣,，或者因?yàn)槭艿礁改钢肛?zé)而暗暗發(fā)誓：“等著瞧，我要報(bào)名某某在線(xiàn)輔導(dǎo)課程,，考上大學(xué),，離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”

　　還有一些廣告,，則是通過(guò)利用甚至強(qiáng)化對(duì)某一類(lèi)人群的負(fù)面刻板印象來(lái)制造戲劇效果,。比如父母是這樣的——孩子沒(méi)考好：“為什么別人家的孩子可以做到你就不可以？”孩子作業(yè)做得又快又好：“你是不是抄答案了,？”再婚的家庭是這樣的——妻子給孩子報(bào)了某某在線(xiàn)教育平臺(tái)的課程之后扔掉了丈夫買(mǎi)的教輔材料,，丈夫誤解了：“果然不是你親生的！”婆媳關(guān)系是這樣的——婆婆還在用老方法輔導(dǎo)孩子功課,，兒媳很生氣：“媽?zhuān)�你這是在幫他還是在害他,？”

　　在很多網(wǎng)友看來(lái)，這些短視頻廣告劇情之毀三觀,，連一些狗血的家庭劇都要“甘拜下風(fēng)”,。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)于廣告的監(jiān)管越來(lái)越嚴(yán)格,，很多低俗廣告,、問(wèn)題廣告已經(jīng)很難出現(xiàn)在傳統(tǒng)的大眾媒體上，卻并沒(méi)有消失,，而是轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了視頻平臺(tái),，頻頻“觸雷”，挑戰(zhàn)著大眾的道德底線(xiàn),。

　　尤其是當(dāng)下,，因?yàn)榻逃�引發(fā)的心理焦慮成為大眾普遍關(guān)注的問(wèn)題,，且很多手機(jī)使用者還是三觀尚未完全成型的青少年時(shí)，這種情況更應(yīng)該引起足夠的警惕和重視,。遏止廣告的粗鄙化傾向,，不讓視頻App成為監(jiān)管盲區(qū)，特別是強(qiáng)化發(fā)布平臺(tái)的審核責(zé)任,，而不是事后一罰了之,，已成為當(dāng)務(wù)之急。

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