創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的教育與實(shí)踐問題受到網(wǎng)友持續(xù)關(guān)注。據(jù)光明網(wǎng)數(shù)據(jù)新聞工作室監(jiān)測顯示，近一周來,，網(wǎng)上相關(guān)討論逾29.6萬條,，正面觀點(diǎn)占比超過90%。絕大部分網(wǎng)友贊成合理引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐,，著重培養(yǎng)其創(chuàng)造意識與創(chuàng)新個(gè)性,。

　　網(wǎng)友普遍認(rèn)為教師的合理引導(dǎo)是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實(shí)到人才培養(yǎng)層面的關(guān)鍵,。網(wǎng)友“我在歲月的呼吸里醒著”稱：“傳統(tǒng)的教育觀念說,，要給學(xué)生一瓢水,，教師必須有一桶水；對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來說,，教師必須是一汪泉水,。如果說學(xué)生是一塊鈾，教師的任務(wù)就是通過引導(dǎo),、引起裂變,，幫助學(xué)生釋放潛能�,！本W(wǎng)友“吳非的主張”表示：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要關(guān)心學(xué)生是否有自立,、自理的能力，在提出問題和回答問題時(shí)是否有獨(dú)到見解和創(chuàng)新意識,，而教師的引導(dǎo)不可或缺,。”

　　較多網(wǎng)友贊成合理調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐,。網(wǎng)友“石威東”稱：“優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育絕不是漫無目的憑空造出什么，而是為了得到更好的生活而努力,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在生活中拾起靈感�,！本W(wǎng)友“年輕的美夢”表示：“要結(jié)合生活實(shí)際,，站在前人肩膀上進(jìn)行改進(jìn)式創(chuàng)新�,！�

　　有觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)打破當(dāng)前教育中重結(jié)果,、輕過程的思維定式，著重培養(yǎng)創(chuàng)造意識與創(chuàng)新個(gè)性,。網(wǎng)友“我叫Grace你喝什么”稱：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就基礎(chǔ)教育而言,，不是要求學(xué)生去做發(fā)明創(chuàng)造，重點(diǎn)是培養(yǎng)其創(chuàng)造意識和創(chuàng)新個(gè)性,�,！本W(wǎng)友“爍扣哈哈”稱：“沒有嘗試，何來創(chuàng)造,？培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的意識,，對于提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)很重要�,！�

　　網(wǎng)友肯定了當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的成效,。網(wǎng)友“李淼在微博”稱：“長江后浪推前浪,，當(dāng)前學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，很高興能作為親歷者見證中國在部分技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域走在了世界前列,�,！本W(wǎng)友“Weiwagami”稱：“我自己能感覺到，上大學(xué)的堂弟堂妹的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力很強(qiáng),，這在一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效,，為我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育點(diǎn)贊�,！�

　�,。ㄗ髡撸汗饷骶W(wǎng)數(shù)據(jù)新聞工作室）

　　（項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：光明日報(bào)全媒體記者 王斯敏,、張勝,、張夢澤、蔣新軍,、康薇薇 通訊員 焦德武）